Estereotipos de género como constructos sociales

“Cuando un hombre o una mujer logra liberarse de los estereotipos de su cultura, logra convertirse en un ser más completo y libre”

Según Scott, género es un “elemento constitutivo de las relaciones sociales basadas en las diferencias que distinguen los sexos y el género es una forma primaria de relaciones significantes de poder” y según la definición dada por la RAE estereotipo es una “imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable”.

Por tanto podemos decir que los estereotipos de género son a grandes rasgos un conjunto de costumbres y hábitos inculcados fuertemente dentro de la sociedad que condicionan nuestra forma de pensar y vivir al indicar un patrón de conducta. En ellos se toman en cuenta aspectos psicológicos y físicos que pueden ser considerados adecuados o inadecuados, según el contexto cultural e histórico donde se vea enmarcado el sujeto involucrado.
Estos estereotipos de género son impuestos por las diferentes sociedades valiéndose de la cultura que posean y por lo mismo no necesariamente coinciden entre una sociedad y otra. El rol de este tipo de estereotipo es determinar “los papeles apropiados” para cada condición sexual (qué rol le toca sumir a la mujer y cuál al hombre) y armar el tipo de relación que tendrá el sujeto según esto con la sociedad.

El problema de los estereotipos de género es que se enseñan como un “proceso natural” en el contexto educativo. Se explican los roles sociales de cada sujeto según su sexo y se normalizan de tal forma, que los niños recién al ver algo distinto a lo enseñado se lo cuestionan. Por ejemplo es normal que se enseñe (aunque sea de forma inconsciente) que la mujer lava la loza y sólo los hombres juegan fútbol, por lo que cuando ocurre una “falta” a la norma como cuando una mujer juega futbol y un hombre lava la loza, recién se provoca un cuestionamiento de los estereotipos.
Es por esto que el rol del docente es fundamental en el proceso de readaptación de los estereotipos de género para que dejen de ser algo natural y que se dé a entender a las nuevas generaciones que a pesar de que existen una serie de diferencias ya sean físicas, psicológicas, sociales, etc. somos seres complementarios y no por tener mejores capacidades para una actividad u otra somos mejores o peores que el otro sexo. (Ver video "Minha Vida de João")

Tal como explica Pilar Sordo “Hombres y mujeres compartimos capacidades propias tanto de lo femenino como de lo masculino y estamos expuestos a la constante influencia mutua. Tomar conciencia de esto nos ayuda a dar un paso adelante respecto de lo que adultos y jóvenes asocian con ser mujer y con ser hombre y de lo que entendemos como femenino y masculino en nuestra sociedad”.
Por todo lo anterior quisimos analizar las percepciones que tiene la gente al respecto de los estereotipos de género, realizando una serie de entrevistas con la siguiente pregunta: ¿existen diferencias entre hombres y mujeres? Y el por qué de la respuesta. La idea era plantear una pregunta de tipo abierta sin especificaciones para lograr observar cuál es la percepción de los entrevistados sobre hombres y mujeres. De esta forma logramos encontrar diferentes focos de atención como el religioso, el sociocultural, el espiritual, el físico y el biológico que daban diferentes significaciones a lo que era ser hombre y ser mujer en la sociedad actual.

¿Cómo la publicidad refleja los estereotipos de género construidos socialmente ?

El siglo XX llegó lleno de cambios positivos hacia la perspectiva de género en relación a la mujer, han sido varios los logros alcanzados: la inserción de las mujeres a la vida política, social y económica del país, pero esta inserción dista de ser plena y totalmente transparente… aún existen importantes desafíos por superar… Pero, ¿Qué estamos esperando para superar estos obstáculos? ¿Hasta cuando se seguirá pensando en las mujeres como dueñas de casa? Claro esta que aun estando en el siglo XXI la publicidad nos sigue mostrando estereotipos, Si! Estereotipos… Si no me cree mire el siguiente comercial y se dará cuenta, no los estoy engañando, son sus ojos los que están mirando¡!!

Y?? encuentra normal lo que acaba de ver?? Bueno si su respuesta es positiva déjenme decirles que usted aun cree en el viejito pascuero, pero si por el contrario su respuesta no es positiva ni negativa usted ya no cree en el viejito pascuero, pero si ve a alguien vestido de rojo aun puede confundirse.
Claramente los estereotipos de género son hábitos, costumbres que son considerados naturales que condicionan nuestra manera de pensar y de prejuiciar a las demás personas, donde la raíz principal esta en la cultura! ¿Será entonces la cultura la culpable de que nosotros estereotipemos? Pero si entendemos por cultura una construcción social quiere decir que nosotros mismos hemos inventado estos estereotipos. Wow! Señoras y señores estoy en constante contacto con inventores, con grandes genios de los estereotipos…
Con los estereotipos de genero al parecer la vida es mas fácil, ya que no tenemos que pensar en cosas cotidianas como con que vestirnos, que tarea nos corresponde realizar, cuales son mis futuras metas, cual es el modo de vida que debo llevar, cual es nuestra pareja ideal, el como debemos comportarnos y muchas cosas mas que ustedes saben tan bien como yo. Sin embargo, esto que hace parecer la vida más sencilla cada vez se va convirtiendo en algo rígido e insensible para quienes se nieguen a seguir con estos patrones, y es entonces cuando la discriminación aparece con toda su fuerza violentando simbólicamente a las personas.

Afortunadamente no somos robots que estemos programados para seguir repitiendo y transmitiendo estos estereotipos, sino al contrario somos seres pensantes capaces de decidir y respetar las diferentes personas y las formas en que estas vivan, ya que nadie esta libre de que tarde o temprano seremos nosotros mismos o nuestros familiares mas cercanos quienes sean victimas de los estereotipos que hoy en día validamos.

Entonces, ¿cómo los profesores a nivel de aula deben abordar estos esterotipos sociales presentes en el discurso, en el actuar y en la publicidad de nuestra sociedad?

Según los enfoques de aprendizaje social, los niños y niñas aprenden el comportamiento y las expectativas relacionadas con el género al observar e identificarse con otros (profesores, padres, hermanos o a sus pares). Los niños y niñas se dan cuenta de que los demás reciben retroalimentación positiva al actuar de forma adecuada al género y así logran internalizar y comprometerse con esos comportamientos. En este sentido, los libros y los medios de comunicación masiva, en especial a los que tiene acceso los niños tienen una especial influencia en los comportamientos tradicionales de género que los preescolares aprenden. Además de esto, según Leaper (2002) los padres ejercen un entrenamiento social directo sobre el niño o la niña, diciéndoles, que deben comportarse como “hombrecito” o “mujercita”, y esto significa que los varones deben ser valientes y estoicos y las niñas deben comportarse de forma educada y cortés. Todos estos rasgos tienen que ver con rasgos asociados con los estereotipos tradicionales de la sociedad para hombre y mujeres.
Si como docentes tenemos claro cómo se van construyendo las identidades de género y llegamos a entender que incluso los juegos que practican los niños tienen que ver con los roles estereotipados que tienen la mayoría de los adultos, podremos llegar a reflexionar sobre el hecho de que la sociedad va naturalizando estos comportamientos, estos roles.

También es importante autoevaluar las creencias que se tienen en cuanto a los roles y pensar en cómo éstos van encasillando a los niños y niñas, y quitándoles opciones de experimentación e identificación con acciones, juegos e intereses que “socialmente” no son para ellos, pero que desde la naturaleza humana perfectamente pueden coincidir con su persona.
Debemos tener claro que como formadores de personas, tenemos la responsabilidad social de ofrecer a nuestros estudiantes la mayor cantidad de opciones, juegos, responsabilidades, roles, entre otros para que ellos se desarrollen libremente, construyendo su identidad sin estereotipos, siendo un ser humano libre, un ser humano complejo que puede destacarse y prosperar bajo cualquier rol u opción que quiera y que la sociedad requiera de él.

Profesor/a: motívate, infórmate, debate y reflexiona acerca de los estereotipos de género.

¡Abajo los estereotipos de género en la escuela!